为了提高课堂教学效率，促进小学部教师的快速成长，我校把“推门听课”作为加强教学管理的一个重要途径，坚持以“推门听课”为切入点，对所有任课教师进行“推门听课”活动。

        从第四周开始，学校教研组在学校教导处刘汉平主任的统一部署下，深入班级进行听课，课后对授课老师进行面对面地交流评课，既有欣赏、捕捉教师的闪光点加以肯定；也有质疑，对存在的问题，当面提出，共同探讨，以寻求解决的方法，达到教学相长、取长补短、共同提高的目的。

       由于“推门听课”是随机性的听课，是不定时、不打招呼地去各班听课，听的是“原汁原味”的课，而不是那种精雕细刻的“表演课”。听这样的课能真实地反映教师平常教学的状态，准确把脉教师的课堂教学，大面积提高教师的教育教学能力，进而全面提高教学质量。推门听课活动不仅加强了学校的教学管理，而且强化了教学常规，有效地推进了学校的教育教学工作向更高层次发展。