宜宾市叙州区龙文学校

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龙文学校让教师在“同课异构”中成长

时间:2018-05-02 来源:未知关注度:

为提高教师课堂教学能力，优化教学模式，不断提高教学质量，促进教师专业成长。近期，宜宾龙文实验学校为教研活动注入强心剂，组织全校教师开展同学科、跨年级“同课异构”活动。
此次教研活动采取同学科、跨年级的方式，初中教师与高中教师“对垒”。与高年级教师同台上课,临时抽取教学内容，没有任何辅助教材，对青年教师、低年级教师是一种挑战。“因为是临时抽取教学内容，觉得很紧张，更觉得难以完成任务，害怕同台上出洋相”，相关参赛教师说道。“但是这种模式让我们学到了优秀教师的先进教学方法，快速的发现自己的不足，找到了教学研究的真感觉，能切实提高自己的教学研究水平”。
同一教学内容，执教老师各显其能，从不同的角度入手，设计了不同的教学活动，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。教学构思异中存同，同中求异，引发了听课者的研究和思考，体现了同课异构的价值。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示。课后，参赛教师、听课评委就教学思路、教学设计、教学方法等方面进行了积极探讨。
本次 “同课异构”教研活动为龙文学校教师们提供了一个深入探讨的平台，为教师教学能力的提高起到很大的促进作用，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长，同时也为提高课堂教学质量起到积极作用。

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